La Corporación Educacional Masónica de Concepción reconoce en sus funcionarios a su principal activo, por ende, existe una especial preocupación por gestionar este ámbito. En este sentido, recientemente, los seis Colegios Concepción desarrollaron talleres titulados “Desafiando el 2024”.
Esto tiene su punto de partida en el Estudio de Clima Organizacional 2023-2024, que abordó 11 dimensiones: estructura, riesgo, recompensa, responsabilidad, calidez, apoyo, norma, conflicto, identidad, comunicación y liderazgo.
El estudio concluye que COEMCO es una organización sana y robusta, que funciona enfocada en la excelencia, con una adecuada estructura, con una impronta e identidad muy destacable, aspectos que, en general, no se encuentran en todas las instituciones educativas.
En este contexto se proponen acciones vinculadas a la calidad de vida como: programas de bienestar, espacios de descanso, promoción de la actividad física, apoyo emocional, equilibrio trabajo-vida personal, desarrollo profesional, promoción de la comunicación abierta, reconocimiento, recompensa, ambiente de trabajo seguro y saludable.
En este sentido, la Subgerente de Administración y Finanzas, Fabiola Neira González, manifestó que “Un clima organizacional positivo es fundamental para el bienestar de todos quienes formamos parte de COEMCO, pues impacta en la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. Un buen ambiente laboral puede reducir el estrés, aumentar la satisfacción laboral y fomentar la retención del personal. El clima organizacional es un reflejo de la cultura y los valores de la Institución, y jugar un papel clave en el éxito y la sostenibilidad de la comunidad educativa”.
Por todo lo anterior, se realizó un primer taller “Desafiando el 2024”, a cargo de la Consultora Visión 360° en cada colegio, durante toda una jornada laboral, el que incluyó técnicas de comunicación efectiva para la creación de sinergia, programa de empoderamiento y fortalecimiento del liderazgo personal, para el trabajo de equipo en acción y la impecabilidad de las prácticas.
