La Dra. en Psicología y docente de la Universidad del Desarrollo fue la invitada del nuevo episodio del vodcast de COEMCO, donde reflexionó sobre convivencia escolar, resolución de conflictos, convivencia digital y el rol de las familias en las comunidades educativas.
¿La convivencia escolar se enseña? Esta fue una de las preguntas que abrió el nuevo episodio de La Belleza de Educar, espacio de conversación de la Corporación Educacional Masónica de Concepción (COEMCO), que en esta oportunidad estuvo dedicado a uno de los desafíos más relevantes de las comunidades educativas: aprender a convivir.
La invitada fue Rubia Cobo, Dra. en Psicología y docente de la Universidad del Desarrollo, quien abordó el tema “Convivir también se aprende: los desafíos de la convivencia escolar”, profundizando en las distintas dimensiones que forman parte de la convivencia al interior de los establecimientos educacionales.
Durante la conversación, la especialista reflexionó sobre qué entendemos hoy por una buena convivencia escolar y por qué se ha transformado en un desafío cada vez más complejo para las comunidades educativas.
Uno de los temas abordados fue el impacto de las redes sociales y las nuevas tecnologías en las relaciones entre estudiantes. En este contexto, se destacó la importancia de desarrollar habilidades que permitan a niños, niñas y jóvenes desenvolverse responsablemente en los espacios digitales, abordar los conflictos y relacionarse desde el respeto, tanto dentro como fuera de los establecimientos.
La conversación también puso sobre la mesa una pregunta fundamental frente a los conflictos y faltas graves: ¿dónde debe estar el foco: ¿en la prevención, la reparación o la sanción? Al respecto, se abordó la necesidad de encontrar un equilibrio que permita resguardar la seguridad y el bienestar de las comunidades, sin perder el carácter formativo propio de la educación.
Otro de los ejes fue el rol de las familias en la construcción de una buena convivencia escolar. La especialista destacó la importancia de avanzar desde relaciones centradas únicamente en la exigencia o la fiscalización hacia una verdadera alianza entre las familias y los establecimientos educacionales.
Más allá de los protocolos, reglamentos y normativas, el episodio invitó a reflexionar sobre qué necesitan las comunidades educativas para construir una cultura profunda de respeto, donde la convivencia sea entendida como parte fundamental del proceso formativo.
